为了推动我系教师在教学方法、教学手段及教学内容的革新，凸显教学过程中的师生互动环节，强化广大教师使用现代教学手段的意识和能力，创新教育理念，推动人才培养质量的整体提升，我系决定开展2020～2021学年第二期 “青年教师公开课”评比活动。现将有关事项安排如下：
一、竞赛组织
评委小组: 教务处领导 余志嵩 兰玉英 朱祎俊
二、参赛对象
在我系承担教学任务，中级以下职称、年龄35周岁及以下或教龄不满5年的教师。
参赛名单如下： 于芬 陈儒杰 张莉莉 周晏哲 陈名毅 陈涛 张静 林天启 黄健健
三、时间地点
时间： 2021年7月3日星期六下午15：00，地点：黄慎楼208
四、实施办法
各专业组先组织归口教师预赛再参加系里比赛，所有参评课程必须是我系大专的课程。
参评教师讲授的具体内容由教师本人在所授必修课程中自主选择，时间1课时。参赛教师须认真准备好教案及课件，教案打印5份供评委使用。现场授课时间为15分钟。评委对参评教师的教学情况进行综合评价，结果由专业组主任通报各参评教师。评委小组按平均分高低排序评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
评比结果归入我系教师个人业务档案，作为教师评聘职称的重要依据。结合评比结果，全系开展教学教法研究及全面提高教学质量研讨会,进一步探索教学改革的新途径，全面提升我系教学质量。
五、奖励
对本次评比活动的获奖个人，系将予以表彰和奖励。设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。一等奖奖励300元，二等奖奖励200元，三等奖奖励100元。
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2021年05月18日
附1：评分标准
附2：教案模板
附1：
任课教师 |
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课程、章节名称 |
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评委 |
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评价项目 | 等 级 | 得分 |
A | B | C | D |
组织教学(20分) | 1．备课情况 （8分） | 教案工作完整 （8～7分） | 教案工作较完整 （7～5分） | 教案工作不完整 （5～4分） | 无教案 （0分） |
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2．课堂组织 （3分） | 起立致敬，检查出勤，秩序井然按时上下课（3～2.5分） | 组织教学完整 （2.5～2分） | 组织教学不完整 （2～1.5分） | 秩序较乱即开始授课 （1.5～0.8分） |
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3．教学双边活动 （6分） | 组织得当，气氛活跃，秩序良好 （6～5分） | 注意员工动态，教学有条不紊 （5～4.5分） | 忽视员工动态，双边交流差 （4.5～3分） | 只顾讲课，不管员工情况 （3～1.5分） |
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4．教学环节 （3分） | 计划周密，各环节过度自然，形式灵活 （3～2.5分） | 计划周到，环节齐全，过渡自然 （2.5～2分） | 缺少课前复习或课后归纳，各环节过渡欠自然 （2～1.5分） | 计划不周，前后脱节 （1.5～0.8分） |
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讲课 素质(15分) | 5．语言表达 （6分） | 准确生动，抑扬顿挫，善于启发，速度恰当 （6～5分） | 叙述清楚，层次分明，但欠生动，或提问技巧欠佳 （5～4.5分） | 叙述较乱，条理及授课速度欠佳 （4.5～3分） | 没有条理，不知所云 （3～1.5分） |
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6．板书 （6分） | 科学有条理，字、图工整，美观规范（6～5分） | 较工整，规范排列有序 （5～4.5分） | 布局较乱，欠规范 （4.5～3分） | 杂乱无章，不规范 （3～1.5分） |
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7．教学仪态 （3分） | 仪态端庄、亲切、严格、自然 （3～2.5分） | 服装整齐，精神饱满，教态较自然 （2.5～2分） | 教态欠自然 （2～1.5分） | 精神不振 （1.5～0.8分） |
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授课水平(65分) | 8．概念讲解 （18分） | 简练准确，深度合适，有利接受 （18～16分） | 讲解清楚，能够接受 （16～13分） | 基本准确，但不易接受 （13～9分） | 含糊不清，无法接受 （9～4.5分） |
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9．重难点处理（20分） | 重点突出，详略得当，难点分析透彻（20～17分） | 把握重点，讲清难点 （17～15分） | 平辅直叙，重点、难点不明确 （15～10分） | 重点难点不分，草率行事 （10～5分） |
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10．教材处理教法、教具（演示仪器）多媒体应用（13分） | 教材熟悉，内容详略得当，理论联系实际，及时汲取新知识、新技术，教法、教具、多媒体运用自如 （13～11分） | 教材较熟悉，内容适当，能分清主次，教法得当，教具、多媒体运用较好 （11～9.5分） | 教材欠熟悉，主次不分，内容偏多或偏少，教法、教具等运用不当 （9.5～6.5分） | 教材生疏，照本宣科，教法呆板，缺乏必要的教具或仪器 （6.5～3分） |
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11．教学效果（14分） | 直观生动，富有吸引力，联系教材实际，注意教书育人，效果好 （14～12分） | 注意调动员工思维，引起员工兴趣，兼顾思想教育，效果较好 （12～10分） | 员工基本能听懂，但缺乏讲课技巧，效果欠佳 （10～7分） | 员工心不在焉，效果差 （7～3.5分） |
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对本节课评价和建议 |
| 总 分 |
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附2：
教 案（首页）
课程名称 |
| 任课教师 |
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课程类型 |
| 教学对象 |
| 计划学时 |
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教学单元 |
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教学章节 |
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教材分析 |
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学情分析 |
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教学目标 |
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教学重点 |
| 教学难点 |
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教学方法 |
| 教学用具 |
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教 学 过 程 |
教学环节及其时间安排 | 教学内容与活动设计 | 设计意图 |
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教 案（中页）
教 学 过 程 |
教学环节及其时间安排 | 教学内容与活动设计 | 设计意图 |
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教 案（尾页）
教 学 过 程 |
教学环节及其时间安排 | 教学内容与活动设计 | 设计意图 |
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作业设计 |
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板书设计 |
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教学反思 |
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