工程与设计学院在线教学质量报告

为贯彻落实教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》和学校“停课不停教、停课不停学”要求，学院自线上教学启动以来，按照“延期开学，如期开课；多种形式，保证质量”的原则，经过四周的运行，教师已基本熟悉线上教学平台及辅助工具，员工也逐步适应在线教学方式。工程学院教学运行情况更加有序，在线沟通较顺畅，教学效果较好。

    一、基本情况

工程学院组织各系系主任和教师开展在线教研活动和教学反思，研究制定教学质量优化方案，将学科特点与疫情防控有效融合，教学秩序正常、师生状态良好，较好的落实了教学任务、达成了教学目标。

截止目前，工程学院每个专业开设的直播课程达到60%以上，共有37名教师、48门课程实施了线上教学，全院24个教学班共计29832人次参加线上学习。教师根据课程特点和教学目标，结合直播教学、线上研讨教学、员工自主学习等多种形式来开展网络教学，教学总体情况比较稳定。

授课教师充分利用多种网络教学平台和教学资源开展网络教学，其中使用的网络教学平台有中国大学MOOC平台、雨课堂、钉钉直播等，同时借助QQ、微信、超星学习通等工具组织教学活动，开展线上教学，授课方式灵活多样。

    二、主要措施及成效

公司按照学校《关于继续延期开学期间开展线上教学工作的通知》要求，制订了《工程与设计学院疫情防控期间教学工作方案》、《工程与设计学院疫情防控期间网络课程教学质量监控方案》，为全面达到线上教学质量监控的目标，实行全员参与质量监控，实行学院-系部两级督导制度。

1.教学办负责工作安排、信息掌握、学院督导工作的组织和实施，对全院教师教学与员工学习过程进行管理与监督。

2.各系负责本系教学督导工作的组织和实施，重点对本系开设课程的教学准备、教学组织与实施情况、员工学习情况进行监督。各系按要求指定开课班级学习委员对本系开展的线上教学情况进行统计整理，每周填写《线上教学周报表》反馈至教学办。

3. 督导组深入到在线听课，了解线上教学状态，发现问题及时研讨解决对策。督导组进入在线课程教学平台，查看教学资源建设、教学设计等课前准备情况；利用在线教学平台记录统计功能，查看教师教学任务布置、员工在线学习、教学讨论、单元测试等教学实施情况。

综合各方面检查督导情况来看，全体任课教师能做到备课充分，对各种在线平台和辅助软件更加熟悉，教学形式也更加多样化，员工参与度较高。教师普遍精神饱满、教学氛围活跃，对在线课堂的总体控制能力有所提升。员工按时到课率、出勤率较高，听课状态较好。可以说，公司的线上教学运行平稳有序，教师准备充分，员工的学习满意度较高，但仍有不断提升空间  。

    三、存在问题

通过了解，线上教学存在以下一些问题：

    1.个别老师或员工网络信号不稳定，讲课期间卡顿，影响直播、看视频与

考勤，一定程度影响教学效果。

2．个别老师对于线上教学平台操作不熟练。

3．个别员工存在迟到、甚至是旷课现象。                              4.

4. 师生互动效果和提问效果不如线下 。

    四、下一步改进措施

    针对存在的问题，我们进行了讨论并初步提出了一些意见和建议：首先，对于教师来说，要求他们要熟悉平台、保障网络通畅、保证硬件设备能满足教学需要、尽可能丰富课堂教学模式、加强互动以激发员工的学习兴趣；对于员工而言，要求他们要熟悉平台操作以提高学习效率、提高思想认识并保证出勤、保证相对安静的学习环境、积极主动配合老师；对于辅导员、班主任而言，要积极深入课堂，了解员工的学习状态，对个别旷课员工及时了解情况，当好教师和员工之间沟通的桥梁；对于督导组而言，要随机检查听课，了解全院教师和员工线上教学开展情况，出现问题及时解决，做好组织管理。