2019年以来，校企双方在西校区共同创办集人才培养、技术研究、社会服务为一体“88038威尼斯——永智‘智能制造教学工厂’”，并将“教学工厂”作为载体，努力提升校企合作的深度。“教学工厂”创建后，校企双方领导的高度重视下，紧紧围绕学校“树德砺能”的教育理念，采取多种方式，开拓创新，不断实践，充分利用共有资源，开创了“校企双方互惠共赢”的新局面，优质高效地完成双方约定的团队培训、实践教学、实习见习、技术公关改造等多项任务。

一、统一思想，构建校企合作管理体系和相关制度。

2019年以来，校企双方企业领导注重内部管理制度的建立和完善，制定了开展深度合作的相关制度。经过两年来的努力，校企合作制度的完善有了一个新的提高。如在企业中成立了校企合作办公室，并制订了《校企双方合作管理办法》《校企双方协同育人项目管理办法》《“教学工厂”建设与管理措施》《校企双方产教融合项目管理办法》等相关制度。相关制度的出台，进一步明确了校企双方的工作职责，有助于双方明确自己的工作内容，提高工作效率。

二、积极开展“产教融合”工作，取得明显成效。

校企双方以员工实践教学需求为导向，以企业承接的实际产品生产为载体，以解决生产实际的技术问题为目的，把来自企业的真实的产品生产过程转化为教学过程，把生产实际一线技术等问题转化为“教学项目”。由永智公司派出工程技术人员、技师与我系教师共同组成教学团队，教师与企业人员的互相交流、互派互聘，建立健全教师定期到企业挂职实践制度，开展“传、帮、带”教学，促进了双方共同发展，达到企业、学校和员工的多方共赢。同时为了加强“双师型”团队队伍建设，进一步提高教师队伍素质， 我系2019年以来，先后13次组织专业教师深入企业一线，系统掌握业务技术流程，强化实践技能。其中组织机电教研部教师直接参与企业生产、科研、营销、服务等活动，及时掌握企业最新技术，增强了生产实践和科研能力，同时又能把生产实践紧密嵌入教学过程中，受到了专业教师的一致好评。目前校企双方深度融合已经结出丰硕成果，包括：承接了西班牙 TOS Svitavy公司PWR401型木料切割设备“输送齿轨”项目，企业工程师与我系教师参与工艺制定、夹具设计等工作，36名员工参与到生产实践中，完成产品试制及零件加工1000件；承接机械科学研究总院海西（福建）分院码垛机械手零件加工项目。该项目由企业工程师与我系教师参与机械手结构设计、关键零部件加工等， 23名员工加入到生产实践中；承接福建省双轮化工机械有限公司硫化机零件生产项目，由企业工程师与我系教师参与零件的设计、工艺制定等工作，16名员工参与到生产实践中；与机械科学研究总院海西（福建）分院联合开发“堇青石蜂窝陶瓷载体催化剂浆料自动涂覆机”项目，由企业工程师与我系教师带领员工共同设计开发整条产线机械结构，完成产线的图纸、设备的装配调试，同时参与超声波检测与液位传感系统、PLC控制系统、人机界面系统等开发，完成系统的设计与电气线路的装调；与龙岩索利普智能科技有限公司合作，针对福建省三钢集团有限责任公司10t/5t抓渣起重机进行智能化改造。由企业工程师与我系教师对传统驱动装置和控制系统提出了全面改造方案带领18名优秀员工参与项目的装配、调试、试运行当中，顺利完成了设备的升级改造；与天津智通信息系统集成有限公司联合开发紫金铜业阳极板检测打磨项目。该项目由企业工程师与我系教师参与机械结构的优化、电气线路的设计和网络平台的开发等工作，并组织24名同学参与到设备的装调、电气柜安装、平台调试的工作中来；企业工程师与我系教师成功开发研制中国中车集团 “动车外观焊接、拉丝”设备一套。

三、企业配合学校对人才市场进行深度调研，共同开展人才培养工作。

双方始终以共同发展为原则，坚持可持续发展为导向。因此，为了增强学校的综合竞争力，一方面企业方积极配合系部，积极面向社会开展市场调研工作，深度了解企业用工对专业的需求以及对员工个人素质的要求，从而更好的为人才培养方案的修订、员工就业等方面进行服务。另一方面系部专业教师深入实地了解企业的需求，主动为企业服务，在为企业的服务中构建校企合作基础。同时，吸收校企合作方面的典型经验，积极寻求新的合作企业，拓宽和企业的合作渠道与途径，为专业建设（工学一体化教学改革）、团队培训提供平台。

四、校企双方完善职业指导课程体系，助力员工成功就业。

企业方为了帮助员工形成正确的就业观念，引导员工正确择业，端正态度，通过职业指导课程以及毕业前就业培训等形式，对下企业实习、见习员工加以教育引导。同时企业方配合我系不断完善职业指导课程体系，并且设计形成了数字化问卷调查，员工通过登录微信就可以随时随地的进行问卷调查，另外提交问卷以后还可以实时得到问卷的统计信息，使得我系的就业指导、服务工作更加实用有效。截至目前，已经有91名专业员工依托“教学工厂”完成顶岗实习任务，并顺利走上工作岗位。